【摘 要】
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在包括教师、学生、教学内容、教学课件、教材、教学实践、教学评价与反馈等教学体系诸要素中,富有特色的教学内容是其中的中心环节。地方史资料这一富有特色的教学内容在构
【出 处】
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徐州师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部2010年思想政治理论课专项项目“《中国近现代史纲要》精彩教案”(项目编号:10JDSZK032);江苏省高校2011年教改项目“徐州地方史与国史、党史的有效结合——《中国近现代史纲要》教学内容改革研究”(项目编号:2011JSJG257)的阶段性成果
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在包括教师、学生、教学内容、教学课件、教材、教学实践、教学评价与反馈等教学体系诸要素中,富有特色的教学内容是其中的中心环节。地方史资料这一富有特色的教学内容在构建《中国近现代史纲要》课优质教学体系中具有重要作用。它为"纲要"课提供了优质的教学资源,是提高"纲要"课教学效果,达成"纲要"课教学目标的可靠保证;同时,地方史资料在"纲要"课的教学专题的设置和实践教学的安排中,也具有不可替代的作用。
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