【摘 要】
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<正>【教材分析】"鸡兔同笼"原本是人教版小学数学六年级上册第七单元数学广角的内容,主要用列表法、假设法和方程法解决问题,修订后将这部分内容移至四年级下册第九单元数学
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<正>【教材分析】"鸡兔同笼"原本是人教版小学数学六年级上册第七单元数学广角的内容,主要用列表法、假设法和方程法解决问题,修订后将这部分内容移至四年级下册第九单元数学广角,删去了方程法,突出了假设法。此内容主要是让学生经历自主探究解决问题的过程,体验解决问题策略的多样化,了解列表法、假设法解决问题,在解决问题的过程中培养逻辑推理能力,增强应用意识和实践能力。【学情分析】将原本六年级的内容移至四年级,说明列表法和假设法对于四年级学生来说比较容易
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