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综合实践活动课程是我国基础教育课程结构上的一个重大突破和亮点，也是我国基础教育改革的新的生长点，对学生发展具有独特的价值。目前，高中新课程正在稳步推进过程中，综合实践活动这一全新的课程领域对广大教师来说，是一个空白点，可能还存在着一些认识上的问题，实践中也产生了一些困惑。老师感叹到“综合实践活动听了让人感动，看了让人激动，做起来实难行动”，“教师缺动力，学生没时间，家长不支持”。该课程的实施面临着严峻挑战。如何使综合实践活动课程走向“常态化”，即“普遍实施，教师易导，学生爱学，效果实在”，本人在实践中做了