【摘 要】
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＜正＞目前小学语文课堂教学中“学习单”这种教学方式得到广泛使用，但从目前教师设计的学习单来看，难以真正做到从学生角度进行设计，因而对教学的服务作用并不突出。探究“学习单”的实施策略显得尤为重要。笔者在中年级语文教学中对“学习单”的实施策略开展广泛研究，探究教师教学方式和学生学习方式的变革，以求促进学生核心素养的发展。为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，
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＜正＞目前小学语文课堂教学中“学习单”这种教学方式得到广泛使用，但从目前教师设计的学习单来看，难以真正做到从学生角度进行设计，因而对教学的服务作用并不突出。探究“学习单”的实施策略显得尤为重要。笔者在中年级语文教学中对“学习单”的实施策略开展广泛研究，探究教师教学方式和学生学习方式的变革，以求促进学生核心素养的发展。为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，
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