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目前,初级职业技术院校大多也开展了对教师的学术业绩评价,但是在评价导向、方法、标准等方面不甚合理,为此笔者从评价内容出发,提出了人员分类、评价分段、学术代表作等对策建议。
初级职业技术院校教师学术业绩评价浅析
【摘 要】
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目前,初级职业技术院校大多也开展了对教师的学术业绩评价,但是在评价导向、方法、标准等方面不甚合理,为此笔者从评价内容出发,提出了人员分类、评价分段、学术代表作等对策
【机 构】
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海军航空大学青岛校区;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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