【摘 要】
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<正> 课题:可化为x~2+(a+b)x+ab型的二次三项式的因式分解教学目的:使学生掌握x~2+(a+b)x+ab型的二次三项式的因式分解的方法,掌握根据x~2+bx+q中P、q的符号确定a、b的符号的
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<正> 课题:可化为x~2+(a+b)x+ab型的二次三项式的因式分解教学目的:使学生掌握x~2+(a+b)x+ab型的二次三项式的因式分解的方法,掌握根据x~2+bx+q中P、q的符号确定a、b的符号的规律,能较熟练地判断所给多项式能否使用所学方法分解,并通过一定数量的练习,形成技巧,培养学生分析能力和抽象概括的能力。教学方法:启发引导、讲练结合。教学过程: 一、课题引入: 回顾多项式乘法可知: (x+a)(x+b)=x~2+(a+b)x+ab(1) 此等式右边是一个关于x的二次三项式,其中二次项系数为1。一般地,当x的二
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