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聋生书面语错误是聋校语文教学中的常见问题,本文在对小学二——四年级聋生的日记和作文进行文本分析后,总结出此阶段出现机率比较高的22种错误类型,并进行了必要分析和教学建议,旨在为聋校书面语教学提供借鉴,以促进聋生书面语能力的发展。
二——四年级聋生书面语常见错误类型分析及教学启示
【摘 要】
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聋生书面语错误是聋校语文教学中的常见问题,本文在对小学二——四年级聋生的日记和作文进行文本分析后,总结出此阶段出现机率比较高的22种错误类型,并进行了必要分析和教学
【机 构】
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陕西省西安市第二聋哑学校,广东省佛山市启聪学校
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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