【摘 要】
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古希腊毕达哥拉斯学派认为,一切平面图形中最美的是圆形。从数学家的角度看,圆的美可能不仅指美学意义上的平衡、对称、和谐、圆满等,还在于圆较之其他图形蕴含着更为丰富的
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划教师发展研究专项重点资助课题“适合的教育理念下小学教师教学智慧发展研究”阶段性研究成果,课题编号:J-a/2018/01
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古希腊毕达哥拉斯学派认为,一切平面图形中最美的是圆形。从数学家的角度看,圆的美可能不仅指美学意义上的平衡、对称、和谐、圆满等,还在于圆较之其他图形蕴含着更为丰富的知识内容,涉及更多数学对象,对数学发展的作用更大。从小学数学教学的角度看,圆是小学阶段学习的第一个由曲线围成的图形,它对学生的发展价值有别于由直线围成的几何图形。所以,它是进行数学教学研究的一座富矿,许多数学教师都用它来展示自己的教学理念、教学主张。本节课以苏教版教材为依据,在借鉴既有研究成果的基础上确立自己的教学思路,即以问题导引,让学生自然地
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