【摘 要】
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【摘 要】面对重大突发公共卫生事件,报纸副刊应该调整思路,及时跟进,积极应对。后疫情时期,只要把握利用副刊选稿所产生的惯性和形成的张力,报纸副刊就可以继续保持和创造曾经的辉煌。 【关键词】副刊;新闻性;编辑策略 2020年,注定是一个不寻常的年份。年初,一场突发的新冠肺炎疫情,让一切都发生了改变。1月23日武汉封城,全国进入防疫抗疫的非常时期。2月24日,疫情还没缓解,我们报社已恢复出报,比
其他文献
【摘 要】本文主要针对新时代媒体传播特点和播音与主持艺术专业的发展现状,分析语言应用能力培养过程中出现的几个亟待解决的新情况、新问题,提出在教学中要不断更新教育理念、调整教学策略,以培养出更多适应新媒体时代需要的广播电视优秀语言传播人才。 【关键词】播音与主持艺术专业;语言应用能力;培养策略 语言应用能力是播音与主持艺术专业学生应该具备的基本能力。在播音与主持艺术专业教学中,对学生语言应用能
叶圣陶先生认为,作文与做人如出一辙。文如其人,文字是展现一个人品行的镜子。敢于在文章中写真话、表真情,是作者求真务实做人的写照,也是文章感人至深的法宝。“诚”是我国传统文化的重要内涵之一,所谓“诚于中”,才能“形于外”,即讲求实事求是,内心真诚,优秀的品质才能表现出来。作文亦如此。人生存于社会之中,文字表达的是内心,折射的却是生活,诚实与浮夸、真挚与虚假,会浸透于字里行间。 一、求诚于心,善积广
在我和刚进入高中的学生一起学习《再别康桥》时,一个学生在发言中说:“我感觉作者所选取景物的色彩,从一开始的明丽到后来的黯淡,这固然是由于从白天到夜晚的光线变化,但不也是作者感情变化的体现吗?作者不得不离开这个地方,他告诉自己要走得潇洒一些,但是毕竟对这个地方充满了留恋,因此开始的故作潇洒到最后只能沉寂于夜晚的沉默。所以,我觉得景物色彩的变化,不仅是光线问题,而且有着非常重要的情感问题。”我听到这个
当前我国正处在社会转型期,人们的价值观念和生活方式正在发生深刻变化并日益趋向多元。潮水般不断涌来的新思想、新理念时时让人眼花缭乱,心理尚不成熟的中小学生可能会因此而无所适从。一些孩子意志力薄弱,敏感而脆弱,心理承受力和受挫力较差,自我调节情绪与行为的能力明显欠缺;一些青少年存在逆反心理、攻击行为或自杀倾向,甚至走上违法犯罪道路…… 当孩子身上出现问题时,人们很容易就认为,这是家庭教育失误或是学校
大出所料 实验室里响起一阵刺耳的摩擦声。扎克转过身,看到书架整个旋转了一周——原来这个书架实际上是一个旋转暗门。书架后面是一个布满灰尘的休息室,实验室的助手们正坐在里面看杂志,喝咖啡。 門口站着一个身穿实验服的男人。他皮肤苍白,长着一双蓝色的眼睛,眼神冷酷,一头白发蓬乱不堪。扎克像被施了魔法一样,呆立在原地,忘掉了所有的反应。然后他瞥见了男人胸口别着的卡片,上面写着:维克多·达什克博士。 达
君小学数学名师工作室”成立于2011年12月,是郑州市首批成立的50个名师工作室之一。工作室共有12名成员,由领衔人、核心成员、发展对象三级梯队组成。领衔人由金水区实验小学宋君老师、郑州市人民政府督学朱震东和金水区教育发展中心孙红星承担,主要负责工作室的日常工作,以及对工作室教师的专业引领。核心成员共6名,全部是区级以上骨干教师。他们的任务一方面是依托工作室搭建的平台实现自我成长,成为有较高知名度
近年来,我国各地学校安全事故频发。2011年度全国仅校车事故就造成近百名学生身亡,其他如食品安全、溺水等事故也对学生的健康和安全造成很大的损害。学校安全问题引起了中央领导和社会各界的广泛关注。在这里,我们拟从标准化的角度出发,提出建立校园安全标准化体系的设想,希望用强制性的国家标准、行业标准和地方标准来规范相关机构和人员的安全工作的职能和工作方式,规范学校的各种建筑、设施、装备和用品的建设、生产和
我为什么会鬼使神差接过话筒,在这样一群人面前说那一番话?我根本没有打腹稿,没有在心底盘算,甚至几秒钟之前都没有发言的念头。奇怪的是,就是那么一瞬间,脑子如同短路般不听使唤,竟高举右手请求发言。 事后想起自己这反常的举动仍令我困惑不已,以至于一闭上眼,脑子里就浮现出当时的画面:一百多双充满迷惑的眼睛齐刷刷地望向我,他们一定在想——这人是谁啊?在说些什么呢?有没有脑子呀?……还有表情严肃的老莫,一扫
【摘 要】当今社会,电视娱乐节目成为关注热点,“通俗”与“低俗”成为判断电视娱乐节目质量好坏的重要评价标准之一。看似简单的两个词语暗藏着电视娱乐产业中多方的利益冲突和矛盾——受众喜好、主流价值观的认可、政策法规的限制、媒体的社会责任等。本文从这些角度出发剖析各方的利害关系、矛盾冲突与产生的原因,对电视娱乐产业的现状做一次追根溯源的考察。 【关键词】电视娱乐节目 大众文化 社会责任 20世纪以来
本期话题:面对偏激的学生,教师怎么办 隔壁班有个学生,成绩不错,平时看上去也挺有礼貌,可前不久,他做了一件叫我们意想不到的事情——在学校传达室拨打110,状告老师处事不公!原因如下:上科学课的时候,他总插嘴,打断老师讲课。老师请他起立,他站起来之后仍然跟同学讲话,于是老师请他站到教室后面。站到教室后面后,他依然随意移动、讲话,老师只好请他出教室。于是,他开始发怒,不是因为老师罚他出教室,而是因为