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近年来，中等职业教育面临着极大的机遇和挑战。企业对高素质技工的需要和中职毕业生的职业能力不高而就业质量低的矛盾越来越严重，提高中职学生的职业能力迫不及待。鉴于此，笔者对中职计算机专业学生预岗实习的职业能力评价展开了研究。本文将简单分析目前中职学生的职业能力评价机制存在的缺陷，阐述如何运用德国KOMET测评技术，对中职计算机学生的顶岗实习职业能力进行评价。