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人的整体素质形成中，先天的禀赋是前提，它提供了人的发展的主体可能性。但素质教育在人的素质发展中起主导作用，这是素质教育的整体性和发展性特征决定的。素质教育的整体性特征是指从各个方面对学生的身心发展施加影响。从教育对象看，素质教育是以提高全体国民的整体素质为目标的。从素质教育的内容结构看，素质教育是以提高学生的思想道德素质，科学文化素质，身体素质，审美素质，劳动素质为目的，重视学生知、情、意、行以及智力因素，与非智力因素全面和谐的发展，重视德、智、体、美、劳在每个学生身上的具体落实。德育应是政治思想，道德品