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当前,开设陶艺课程的幼儿园日益增多。该文以《3~6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园实践为基础,结合幼儿园陶艺课程的性质,探索幼儿园陶艺课程的组织形式与实施方法,研究课程中出现的问题,以期更好地设计出符合幼儿年龄特点和实际需求的课程。
浅谈幼儿园陶艺课程实践
【摘 要】
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当前,开设陶艺课程的幼儿园日益增多。该文以《3~6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园实践为基础,结合幼儿园陶艺课程的性质,探索幼儿园陶艺课程的组织形式与实施方法,研究课程
【机 构】
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苏州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金(专题)项目资助,编号:2018SJA2058.
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