【摘 要】
：
群文阅读即教师在较短时间内,以同一主题作为依据,将几篇具备内在关联的文本加以整合,引导学生展开阅读活动。借助多篇文章的阅读活动不仅可以推动学生语言能力的发展,还可拓
论文部分内容阅读
群文阅读即教师在较短时间内,以同一主题作为依据,将几篇具备内在关联的文本加以整合,引导学生展开阅读活动。借助多篇文章的阅读活动不仅可以推动学生语言能力的发展,还可拓展学生的思维,强化学生审美意识,提高学生语文综合能力。此外,教师将群文阅读应用至教学活动中,还可实现学生知识面的拓展,健全学生语文知识体系。该文即围绕核心素养视野下初中语文群文阅读教学策略展开探讨。
其他文献
国外学者根据议论文写作的本质特征提出了一条极为重要的议论文写作原则:"以充分的证明和推理来支持辩论,是一种道义上的责任。"即以理服人。但着眼现阶段的高中语文议论文写
伴随新课改持续深入,教师在教学活动中注重对学生展开全方位的素质教育,以调动其学习主观能动性,培养学生自学能力。语文学科作为基础学科,是学生综合素质的重要构成部分,因
在语文教学中,文本解读是教学的基础。生本视角下,文本解读不只是教师的事,站在学生的角度思考文本并进行文本解读,是当下语文教材解析以及文本解读的重要选择。对文本的解读
在语文教学体系中,文言文是必须得到重视的教学内容,其具有丰富的历史文化底蕴,是历史沉淀下来的珍贵文化遗产。学生学习文言文能够有效增强其文学素养,提升其思想高度,增加
随着新课程改革全面实施,高中语文教师需与时俱进地改革与创新教学,以促使学生能够自主思考诗词内涵并提出独特见解,从而激发学生的学习兴趣,提高古诗词的教学质量。一、渗透
当前语文界对于跨学科语文教学的研究主要有三个方面:一、跨学科的教学素材;二、跨学科的理论;三、跨学科的教学方法。笔者把研究方式概括为"扩",在语文教学中增加跨学科内容
统计分析《普通高中语文课程标准(2017版)》中提出的18个学习任务群可发现,其中有两个任务群是关于中华传统文化经典的,可见高中语文教学对传统文化经典的重视。而从"经典研
一、新高考北京试卷议论文写作的新变化备受关注的2020年高考早已落下帷幕,与往年一样,高考作文题目依然是全社会关注的焦点。首都北京作为第二批高考改革的省份,其作文题目
在语文作文教学中,发挥读写结合教学的作用,可以实现对学生多元化能力的培养,落实素质教育的相关要求。并且,读写结合的教育方式,也能将学生学习和写作的兴趣调动起来,增强学
作为民族文化的精髓,古诗词的学习一直是语文教学的重点,也是教师关注的重点教学内容。但从当前的语文教学实践来看,学生对于古诗词的学习兴趣并不高,这主要是因为学生处于思