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目的：了解实习护生对跨专业联合教学实施效果的评价,为进一步优化教学策略提供依据。方法：采用质性研究的方法对16名实习护生进行半结构式访谈。结果：本研究总结为六个主题如锻炼沟通能力、培养团队协作能力、对护理专业认知、知识运用能力、循证能力及活跃课堂气氛;存在问题为护生一时难以适应,对临床老师的知识结构提出新的挑战。结论：跨专业联合教学活动作为一种有效教学策略,在提升护生能力方面有显著效果,值得在教学活动中推广应用。