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数学课程改革十分强调数学与现实生活的联系,要求数学教学紧密联系学生的生活实际,让学生在数学活动中掌握基本的数学知识与技能,初步从数学的角度去观察事物、思考问题,增强应用数学的意识.现行的小学数学教材也越来越贴近学生生活,但教材中选用的生活化素材并不适合所有的学生,特别是对于农村学生来说更有局限性.这就要求我们农村教师在日常的教学过程中,