【摘 要】
:
针对高效率加工曲面的生产要求,研究了一种线接触加工曲面的方法。通过对现有数控机床结构形式的分析,提出一种可以使刀具侧切削刃与工件理论廓形接触,同时主轴座的回转模拟
【机 构】
:
西安航空技术高等专科学校,西安工业大学
论文部分内容阅读
针对高效率加工曲面的生产要求,研究了一种线接触加工曲面的方法。通过对现有数控机床结构形式的分析,提出一种可以使刀具侧切削刃与工件理论廓形接触,同时主轴座的回转模拟车削加工的机床结构形式。并采用Denarit-Hartenbarg方法,对该刀具机构的运动进行了分析。以此为基础,结合曲面特征,研究刀位轨迹。最后,将五坐标点接触加工方法和五坐标线接触加工方法与本方法的效率和精度进行对比,得到了该方法优于以上两种方法的结论。
其他文献
在新课改的指引下,语文课堂教学显得越来越生动,越来越有内涵。但是,也有一些教师在实行新课改的过程中走入了误区,使课堂变得华而不实。怎样才能使语文课堂"删繁就简三秋树,
语文新课标的颁布实施,对语文教研者而言,既是一种机遇,更是一种挑战,语文课堂教学的改革,不仅是课程改革的热点,更是课程改革的难点。面对新课标,面对新教材,面对新的教学目标和评价体系,我们要认真领悟课程改革的新理念,区别与以往教学大纲的不同,吃透新教材的特点,重构新的教学体系。 一、语文课堂应该是一个“情感超市” 教育是培育生命的事业,如果孩子们在课堂上度过的分分秒秒都像在逛超市一样快乐,那么他
一、"将心比心"——走进孩子的心灵我曾经自我感觉良好,在多年的小学语文教育教学工作中也积累了一些所谓的经验。可是,在一次师生交流中,我败下阵来:
分层竖式本身是非常抽象又简洁的符号,是一种经过简化的,合理的推理书写形式。竖式除法在四则运算中是最难的,因此在平时教学中怎样根据学生的认知特点,让学生在理解分层竖式的基础上顺利的掌握分层竖式。我认为可以从这几方面去做: 一、动手分 理解算理 在教学46÷2时,教师摆出46根小棒,让学生思考把46根小棒平均分成2份该怎么分?这里动手分46根小棒,没有让学生亲自动手分小棒,而是让他们看着46根小棒