【摘 要】
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全员、全过程、全方位三位一体育人模式是大学生思想政治教育新理念、新格局、新体系。本文从"三全育人"的含义出发,探讨了"三全育人"视角下高校课外育人的内涵与意义,分析了
【基金项目】
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2014年浙江省教育科学规划研究课题“高校专业教师课外育人工作现状及长效机制研究”(2014SG079)成果;2013年浙江医学高等专科学校招标研究计划项目“教师育人工作的现状研究和创新实践”(2013ZB03)成果
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全员、全过程、全方位三位一体育人模式是大学生思想政治教育新理念、新格局、新体系。本文从"三全育人"的含义出发,探讨了"三全育人"视角下高校课外育人的内涵与意义,分析了目前我国高校教师课外育人工作的现状及存在的问题,并围绕校园育人文化氛围营造、教师育人意识和能力培养、教师课外育人体制机制构建等方面,对高校教师课外育人长效机制的构建进行了深入思考和探讨。
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