【摘 要】
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评价基于病例导向教学法(Case-Based Learning,CBL)和问题导向教学法(Problem-Based Learning,PBL)的创新能力培养模式(CREATE模式)在临床医学本科生病例讨论课教学中的应用
【基金项目】
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海军军医大学教学研究与改革项目(JYB2016016);海军军医大学附属长海医院教学研究与改革项目(CHJG2016012)
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评价基于病例导向教学法(Case-Based Learning,CBL)和问题导向教学法(Problem-Based Learning,PBL)的创新能力培养模式(CREATE模式)在临床医学本科生病例讨论课教学中的应用。结果显示CREATE模式利于学生基础知识的掌握和创新能力、思维的培育,并有效提升学习兴趣,学习能力等,值得在多学科教学中尝试应用。
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