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行动导向教学法是以行动或工作任务为主导方向的职业教育教学策略,凭借其'激励学生主导,强调实际工作环境对人才培养的重要作用',在我国职业教育领域得到广泛的应用。但同时也暴露出不少问题,比如教师素质难以适应行动导向教学要求;学生素质难以推进行动导向教学的实施;校企合作形式化;教材内容与行动导向教学法不相匹配;教学、实训资源难以满足行动导向教学的要求等。因此本文就提出的问题进行探讨,提出解决策略,以期望为其他学校开展行动导向教学改革提供借鉴。