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实验是生物科学基本的研究方法，几乎所有的生物学事实都是学者们在实验中所得出的；而《生物》是在初中阶段各学科中最早以实验教学来培养学生动手能力的一门学科。探究性学习是上海中小学二期课改工程中提出的一种新型学习方式。在本课题中，我们试以以下两项为目标进行教学的实践和研究：如何开展以“生物与环境”实验教学为载体的探究性学习；以初一学生为对象的生物实验教学中开展课题型探究性学习的实效性。