【摘 要】
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在高中的教学中,化学知识在结构上比较复杂,所以这门学科的教学一直是一个难点.课本的理论知识不但不紧凑集中,而且还非常抽象深奥,这对教师的教学来说是一个挑战.在每个阶段
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在高中的教学中,化学知识在结构上比较复杂,所以这门学科的教学一直是一个难点.课本的理论知识不但不紧凑集中,而且还非常抽象深奥,这对教师的教学来说是一个挑战.在每个阶段,教师都应该回顾自己的教学方式,并对于其中的问题进行及时的改正.如果在教学的过程中使用归纳分析的方法,在不同的时期进行总结、归纳与分析,这样可以进一步的帮助教师完成教学任务,还可以帮助高中的化学教育水平的提高.
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