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以行动为导向的高职课堂教与学的关系——以常州科教城“德国职业教育行动导向教学法培训班”为例
以行动为导向的高职课堂教与学的关系——以常州科教城“德国职业教育行动导向教学法培训班”为例
来源 :无锡职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NO_IX
【摘 要】
:
行动导向教学法是职业教育中的教学方法。以德国职业教育行动导向教学法培训班为例,介绍了几种德国职业教育的行动导向教学法,讨论了高职课堂教与学的关系,认为其关键在于建
【作 者】
:
冯健高
【机 构】
:
常州工程职业技术学院基础科学部
【出 处】
:
无锡职业技术学院学报
【发表日期】
:
2015年04期
【关键词】
:
行动导向
德国职业教育
教学法
教师角色
【基金项目】
:
常州工程职业技术学院2014年院级教育研究重点课题(14JY006)
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行动导向教学法是职业教育中的教学方法。以德国职业教育行动导向教学法培训班为例,介绍了几种德国职业教育的行动导向教学法,讨论了高职课堂教与学的关系,认为其关键在于建立良好的师生关系、提高教学参与度、积极为教学内容"瘦身",并注重方法能力的培养。
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