父亲、我、弟弟都是教师。父亲退休在家，我和弟弟总是相约去看望他，我们坐在一起经常谈论班里的学生，互相交流，别有一番情趣。
　　这个暑假我们在一起时，我和弟弟因为“后进生”的教育发生了争执，弟弟认为“后进生”总是管不住自己，应该以严格要求为主，我认为“后进生”思想有这样或那样的缺陷，应该以思想教育为主，争来争去我们总算达成了和解，既要思想教育，又要严格要求。
　　父亲一直在旁边笑，我们问他有什么想法时，他却给我们提出了一个问题，说我们玉米地里被人踩出了一条近路，玉米苗正小，看看有什么方法能让人们不再从我们地里走呢?
　　我去看了一遍，找了木板和木棒，做了两个牌子，在上面写道：“小心玉米苗，请绕路而行。”完成后，在踩出的路旁各插上一块。我满怀信心地告诉父亲：“人们一定不会再从我们地里走了。”
　　过了两天，父亲让弟弟去看看，弟弟回来后不停地笑，因为我竖的两块牌子已经被人拔出，扔到一边去了。
　　弟弟说：“世风日下，还是看我的吧!”
　　弟弟用铁锹在路旁挖出了横着的壕沟，并且在壕沟两旁栽上了荆棘枝条。他说：“堵住这条路，看他们再怎么走?”
　　又过了两天，父亲让弟弟去看情况如何。弟弟垂头丧气地回来了，原来人们又在地里踩出了第二条路。
　　我和父亲都笑了，父亲笑着说：“思想教育和严格要求，好像都不能解决问题呀?你们想过没有人们为什么会在我们地里走路吗?你们有没有想过‘后进生’是怎么想的呢?”
　　我和弟弟恍然大悟。我们来到地里，将地中的小路用铁锹翻松了，然后把地边的杂草拔掉，用土拓宽、填平、压实，在地边做出了一条新路。这条路虽然比地里的路远一些，但相信人们再也不会在我们地里走了。
　　果然，没有人从地里走了。后来玉米越长越高，地里就再也没有路了。
　　是呀，“后进生”不爱学习，调皮，往“歪路”上走，往往并不是他们喜欢这么做，而是因为没有一条让他们走起来很顺畅的“正路”，我们班主任少些苍白的说教，少些粗暴的呵斥，多从他们的角度去想想，也许工作起来会更轻松有效。