【摘 要】
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<正>语文作为我们的母语课程,既是学生日常生活的交际工具,又是学生认识人类文明的一扇窗户,其教学内容和教学目标的确十分丰富,非常复杂。我认为,语文素养的核心要素是语文
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<正>语文作为我们的母语课程,既是学生日常生活的交际工具,又是学生认识人类文明的一扇窗户,其教学内容和教学目标的确十分丰富,非常复杂。我认为,语文素养的核心要素是语文知识和语文能力,语文教学的工具性和人文性只有统一在语言的学习中,才能培养学生的语文素养。语文教学只有遵循学生身心发展的规律,符合小学语文教材和当地学生实际,细化阶段教学目标,明确学期教学目标,准确把握学段与学段之间、学期与学期之间、课文与课文之间的梯度,引导学生拾级而上,才能有效实
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