【摘 要】
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数学是小学阶段的重点教学学科,是培养学生逻辑思维能力,扩展学生思维的学科,是其他理科科目学习的基础,但是当前,教学现状不容乐观,教学方法较为单一,陈旧,教学模式传统,致
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数学是小学阶段的重点教学学科,是培养学生逻辑思维能力,扩展学生思维的学科,是其他理科科目学习的基础,但是当前,教学现状不容乐观,教学方法较为单一,陈旧,教学模式传统,致使小学数学教学效果不佳,教学效率较低,为解决此问题,转变教学模式显得尤为重要。基于此,研究"问题—建模—应用"教学模式在小学数学应用题中的应用具有重要意义,是提升学生学习能力的有效途径。
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