【摘 要】
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<正>一、问题提出区域活动是幼儿小组学习和个别学习的主要场所,能够促进幼儿进行多种形式的学习。但是在幼儿发挥主动性的同时,我们也观察到:由于托班幼儿年龄较小,规则意识
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<正>一、问题提出区域活动是幼儿小组学习和个别学习的主要场所,能够促进幼儿进行多种形式的学习。但是在幼儿发挥主动性的同时,我们也观察到:由于托班幼儿年龄较小,规则意识较差,而且大部分幼儿在活动时存在着偏区现象。也就是,有些幼儿特别热衷于某个区域,一到活动时间总是迫不及待地进入区域去,一次、两次、甚至十几次在同一区域活动不厌其烦地玩,譬如,角色区中的娃娃家和有材料
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