【摘 要】
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教材中例题的示范、定理的推导、规律的探索、习题的解答与拓展,都是培养学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力的过程,同时又是数学学科核心素养落地的一
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教材中例题的示范、定理的推导、规律的探索、习题的解答与拓展,都是培养学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力的过程,同时又是数学学科核心素养落地的一个过程。“数学建模思想”作为数学学科六大核心素养之一,在课堂例题示范、定理推导、课后习题研究拓展、规律探索中渗透“数学建模思想”,激发学生学习兴趣,教会学生思考方法,凸显核心素养的育人功能,提升学习效率,切实推进素质教育,有着极其重要的重要。
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