【摘 要】
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"数字印前摄影"作为印刷图文类专业的基础课,在印前图像信息采集岗位中发挥着重要的作用。本文以"摄影"课程为例,结合高职教育及专业课程特点,讨论基于混合式教学模式下的课
【基金项目】
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义乌工商职业技术学院校级课堂教学改革项目“混合式教学模式在数字印前摄影中的探索与实践”(项目编号:2019kg14),2018年浙江省教育厅一般科研项目“基于现代学徒制的高职印刷特色专业工匠型人才培养研究”(项目编号:Y201840802)的研究成果之一
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"数字印前摄影"作为印刷图文类专业的基础课,在印前图像信息采集岗位中发挥着重要的作用。本文以"摄影"课程为例,结合高职教育及专业课程特点,讨论基于混合式教学模式下的课前准备、课堂组织、课后拓展等环节内容。通过充分挖掘网络MOOC资源优势,融合任务驱动、案例导入、小组合作等教学方式,针对不同的学习模块采用恰当的混合式设计方法,突出知识体系与应用价值。经过多次教学实践表明,混合式教学模式能够有效激发学生的学习热情,提升教学效果,对教学改革与创新实践提供有效借鉴。
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