【摘 要】
:
常州的快速公交之所以"高效",除了采用公交专用道、站台售票和水平登车之外,还在于建立了一套先进的快速公交信号优先系统。
【机 构】
:
常州市公安局交巡警支队,常州公交集团公司
论文部分内容阅读
常州的快速公交之所以"高效",除了采用公交专用道、站台售票和水平登车之外,还在于建立了一套先进的快速公交信号优先系统。
其他文献
数学思想方法存在于整个自然界和人类社会中,渗透到人类生活的方方面面。数学思想方法作为数学知识的精髓,起着各个学科互相沟通的桥梁作用,有着普遍应用的意义。笔者在程序设计教学中有效地渗透数学思想方法,不但能引导学生较好的进行程序设计、解决应用问题,还会对数学科目的教学起到正向迁移效用。 1.用函数方程破解文本作图 函数思想,是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的
管窥中通发展,不难发现,诚信经营,品质保证,服务周到是客户选择中通的关键。
化学自主学习,是符合化学学科的本质和特点的.要实现化学“探究—自主”学习,教师必须根据教材的性质和学生主体的情趣、心理创造机会和气氛,提供条件和环境;同时注意激发学生兴趣,运用多种教学手段让学生动手动脑,提高学生的自主学习能力.平等的师生关系和合作、探究的教学氛围是学生实现自主学习的关键.在具体一堂课中,我特别注意以下几个环节. 一、设置合理的教学时空——为学生自主学习与发展提供保障 安排好学
作为当下新兴的教育模式,慕课已成为教育界研究和实践的重要领域,它给传统的课程教学带来了挑战与机遇。客观理性的认识慕课,才有可能合理地利用这一新的教学模式。该文总结
“十二五”城市公共交通规划的蓝图已经绘就,目标已经锁定,让我们在新的历史时期,站在新的征途起点上,瞄准新的奋斗目标,奋勇前进。
“Twelve-Five ” urban public transp
【摘 要】 抛锚式教学是在建构主义学习理论下发展起来的一种探究式教学模式,抛锚式教学以真实事例或问题为基础,注重学生的自主学习,有利于培养学生的探究能力。抛锚式教学模式主要由如下几个步骤组成:情境创设、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价。本文从有效的教学理念出发,结合高中信息技术教学的实例,探究“抛锚式教学策略”在信息技术教学中的有效性。 【关键词】 信息技术 建构主义 抛锚式 抛锚式