【摘 要】
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从我国现状来看,小学信息教学已发展较长时间,初见成效。然而,信息技术教学的发展与传统教学诸因素的调整之间存在一系列的差距。因此,在小学信息教学应用的过程中,应注重学
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从我国现状来看,小学信息教学已发展较长时间,初见成效。然而,信息技术教学的发展与传统教学诸因素的调整之间存在一系列的差距。因此,在小学信息教学应用的过程中,应注重学科整合的因素的协调,尤其是要注重师资方面问题的调整。
Judging from the current situation in our country, the primary school information teaching has been developing for a long time and achieved initial success. However, there is a series of gaps between the development of information technology teaching and the adjustment of traditional teaching methods. Therefore, in the process of the application of primary school information teaching, we should pay attention to the coordination of disciplinary integration factors, especially pay attention to the adjustment of teachers.
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