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音乐教育应该是一种常态教育,在潜移默化中积淀孩子的音乐素养。教师在课堂教学活动中把握"动"的尺度,挖掘学生的学习潜能,找到学生心灵与音乐的共振点,在丰富愉悦的音乐活动中,与学生共享音乐的魅力。
音乐新常态、课堂更精彩--以初中音乐综合课《青春舞曲》教学设计为例
【摘 要】
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音乐教育应该是一种常态教育,在潜移默化中积淀孩子的音乐素养。教师在课堂教学活动中把握"动"的尺度,挖掘学生的学习潜能,找到学生心灵与音乐的共振点,在丰富愉悦的音乐活动
【机 构】
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山东省青岛第六十二中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年5期
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