【摘 要】
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随着高校教育机制改革的不断深化,大学英语传统的教学模式不断受到冲击。为了适应人才培养的需求,教学方式的转变已迫在眉睫。分析场独立及场依存两种认知风格,并探讨其对大学生
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随着高校教育机制改革的不断深化,大学英语传统的教学模式不断受到冲击。为了适应人才培养的需求,教学方式的转变已迫在眉睫。分析场独立及场依存两种认知风格,并探讨其对大学生英语习得的影响,以及对教师教学方式的启示,从而使两者与教师制定的合理的教学策略有机地结合起来,能够实现真正意义上的因材施教。
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