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期刊论文
“轻习题”课堂现象不容忽视
“轻习题”课堂现象不容忽视
来源 :教育(周刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jaeiris
【摘 要】
:
听课过程中,笔者发现课堂普遍存在“重例题教学,轻习题教学”的现象,究其原因,很多教师认为,一节课只要把握好例题的教学就算基本完成教学任务了,课后的习题只不过是对例题的
【作 者】
:
卞祥
【机 构】
:
江苏省宿迁市宿豫区教育局教研室
【出 处】
:
教育(周刊)
【发表日期】
:
2019年39期
【关键词】
:
习题教学
课堂
例题教学
听课过程
教学任务
教师
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听课过程中,笔者发现课堂普遍存在“重例题教学,轻习题教学”的现象,究其原因,很多教师认为,一节课只要把握好例题的教学就算基本完成教学任务了,课后的习题只不过是对例题的巩固与检验。正是由于有这样的想法,造成了教师备课时对习题的重视和研究不够,带来了课堂诸多低效的现象。
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