【摘 要】
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目的评价案例加互动法为大四学生讲授系统性红斑狼疮（SLE）理论课效果。方法采用案例加互动法,以情景回放的方式描述20例SLE患者的诊疗过程,对学生提问、点评。对授课内容重新整
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目的评价案例加互动法为大四学生讲授系统性红斑狼疮（SLE）理论课效果。方法采用案例加互动法,以情景回放的方式描述20例SLE患者的诊疗过程,对学生提问、点评。对授课内容重新整合。以14项指标对50名学生问卷,闭卷考试。结果与传统法比较,学生更认可案例加互动法。考试成绩90分以上占52%,80-89分占42%,75-79分占6%。结论案例加互动法为大四学生讲授SLE理论课效果非常好,值得推广。
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