【摘 要】
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目前,思品课进入了重考试轻实效的误区。改革思品课的当务之急,是提高思品课的实效性。为此,教师要激发学生对思品课的兴趣;优化课堂教学,让思品课焕发出生机与活力;发挥活动
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目前,思品课进入了重考试轻实效的误区。改革思品课的当务之急,是提高思品课的实效性。为此,教师要激发学生对思品课的兴趣;优化课堂教学,让思品课焕发出生机与活力;发挥活动课的功能,建开放式的思品课;利用教师的人格魅力,感召与鼓舞学生,促进学生健康成长。
At present, the thinking class has entered the misunderstanding of light and effective examination. The top priority in reforming the thinking class is to improve the effectiveness of the thinking class. To this end, teachers should inspire students’ interest in thinking classes; optimize classroom teaching, give creative classes vitality and vitality; use the functions of activity lessons, and build open-minded thinking courses; use teachers’ personality charm to call for and Inspire students and promote healthy growth of students.
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