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教材插图生动形象,学生乐于接受。《哲学与人生》教材中有大量的人物插图,在教学中,通过使用这些人物插图,可以让学生从抽象哲学原理的理解中解放出来,联系学生的生活实际,探索插图人物背后的人文内涵,使学生获得人文精神的浸染,逐渐提升学生的人文素养。
活用教材人物插图,提升学生人文素养——以《哲学与人生》(修订版)为例
【摘 要】
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教材插图生动形象,学生乐于接受。《哲学与人生》教材中有大量的人物插图,在教学中,通过使用这些人物插图,可以让学生从抽象哲学原理的理解中解放出来,联系学生的生活实际,探
【机 构】
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浙江杭州萧山第二中等职业学校
【出 处】
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思想政治课研究
【发表日期】
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2017年1期
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