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一、问题的背景21世纪是高科技时代，是知识社会。建构主义学习理论因适应时代的要求而迅速崛起，建构主义起源于皮亚杰对西方哲学传统中的知识论的不满，主张学习的过程是学习者自我建构的过程，是在外界环境的刺激下，以原有的经验对新的信息进行理解，建构新知识的过程。反对行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结的链，受教育者在受到一系列训练后达到教育者预期的目标的观点。其对认识论、学习论都进行了新的认识和鉴定，己成为教育领域的主流思想。