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【摘 要】本文通过问卷调查的方式分析高职学生的认知风格,结果表明,高职学生倾向于思维外倾,男生倾向于表象,女生倾向于言语,随着年级的增加,高职学生愈加倾向于通过分析来认知周围。理工科学生倾向于分析、直觉思维,文科生倾向于言语思维,艺术学生倾向于表象思维。
【关键词】认知
【关键词】认知