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文章通过构建微课的"翻转课堂"教学模式,以"内径百分表测孔径"为例进行教学设计与实践,对微课翻转应用于量具的使用,进行适用性分析,对实践过程进行评价,对实践效果进行反馈研究,以达到有效的教学目的。
微课的“翻转课堂”教学模式的实践研究——以“内径百分表的使用”课堂教学为例
【摘 要】
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文章通过构建微课的"翻转课堂"教学模式,以"内径百分表测孔径"为例进行教学设计与实践,对微课翻转应用于量具的使用,进行适用性分析,对实践过程进行评价,对实践效果进行反馈
【机 构】
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江苏省吴中中等专业学校
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2016年6期
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