论文部分内容阅读
《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出:“中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。”的确，班主任工作是一门艺术。在班主任的教育进程中，形象可感的语言，举手投足的人格感化，师生间心灵的交流、撞击和融合，“弹钢琴”般的巧妙点拨，“灵机一动”的创造性发挥等，无不显示着艺术的特性。掌握班主任的工作艺术，对提高工作效率，加强班级建设，促进学生发展，无疑有巨大的推动作用。那如何才能把这门艺术把握好、演绎好呢？在十多年的班主任工作的摸索中，我认为既然把班主任工作当成是一门