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本文从现代社会转型、基础教育改革、教师要求高学历化与师专生自身心理发展特点几个方面分析了师专生自我认同危机产生的根源,并对师专生对自身角色转换的不适应、对外在环境的漠然和对自我关注热情退化的自我认同危机表现进行了剖析.
师专生自我认同危机的剖析
【摘 要】
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本文从现代社会转型、基础教育改革、教师要求高学历化与师专生自身心理发展特点几个方面分析了师专生自我认同危机产生的根源,并对师专生对自身角色转换的不适应、对外在环
【机 构】
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西南师范大学教育科学学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年6期
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