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基于新课改教学理念,小学语文教育教学活动不断深入,而阅读教学的重要性是不言而喻的。长期的教学实践表明,在小学语文阅读教学中,教师要提高教学质量,需采取切实可行的教学策略。而文本细读教学方式的应用,不仅能够教会学生更多阅读学习的技巧,而且可增强学生对语文阅读知识的理解和认识。对此,本文主要立足于小学语文阅读教学的现状,进而提出阅读教学文本细读的有效策略。