【摘 要】
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初中生在学习方式的运用、内容的选择上已初步具备其个人色彩,这一变化也对教师的教学水平提出了更高的要求。教师应转变自己的教学方式,为学生提供更多新鲜的学习体验,才能
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初中生在学习方式的运用、内容的选择上已初步具备其个人色彩,这一变化也对教师的教学水平提出了更高的要求。教师应转变自己的教学方式,为学生提供更多新鲜的学习体验,才能够将学生的课堂注意力集中到学习上。所以说,教师可以运用多元化的教学方式,让学生不仅仅从文字中品读世界,更注重培养他们运用眼观、耳听、心品的能力,进而提高初中语文教学的有效性。文章对多元化教学法在初中语文教学中的应用作了简要分析探讨,详情如下。
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