“一带一路”背景下高职国际学生教育研究——以四川信息职业技术学院为例

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“一带一路”倡议实践5年以来,四川信息职业技术学院顺势而为,迎来国际学生教育的“春天”,完成了两届国际学生的培养,初步摸索出一条具有学院特色的国际学生教育实践道路:搭建组织架构框架,健全管理运行机制;完善规章制度体系,确保运行有章可循;逐步完善教学体系,以课堂教学为中心;打破“文化休克”壁垒,实现文化共通共融。
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