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《基础教育课程改革纲要》指出：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程，即教学目标由知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标组成为一个有机整体。新课程改革确立了课程的三维目标，其中之一就是情感态度价值观目标，情感教育在教学中的重要性可见一斑。著名教育家夏眄尊先生也曾在《爱的教育》译者序言中批评当时的教育：“单从外形的制度方法上，走马灯似地更变迎合，而于教育的生命，