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目的：探讨住院医师规范化培训学员的创伤急救基本技能培训教学方法，提高院前急救和临床综合判断处理能力。方法：对2012年、2013年招收的37名住院医师规范化培训学员进行创伤急救技能培训，培训结束后进行理论与技能考核及问卷调查，并与2011年度未使用创伤急救情景演练培训的住院医师考试成绩相比较。结果：2012年度和2013年度的住院医师规范化培训学员的理论考试和临床技能考核平均成绩均高于2011年度，差异具有统计学意义（ P＜0.05）；94.56％学员认为创伤急救情景演练培训对提高自身的急救技能操作、综合