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文章在探讨知识特性的基础上，介绍了情境学习理论中的实践共同体和合法的边缘性参与概念，并从社会实践的视角讨论了组织知识的创造机理，继而提出了相应的组织管理策略。
社会实践视角下的组织知识创造
【摘 要】
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文章在探讨知识特性的基础上，介绍了情境学习理论中的实践共同体和合法的边缘性参与概念，并从社会实践的视角讨论了组织知识的创造机理，继而提出了相应的组织管理策略。
【机 构】
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南京大学商学院
【出 处】
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生产力研究
【发表日期】
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2008年5期
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