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【摘 要】 近日，网上流传着这样一组图片：一群孩子赤裸着上身，在寒风中参加体育锻炼。许多孩子的鼻子被冻得通红，却都欢天喜地。这组图片引起了网友很大的争议，有关孩子意志力教育的话题也因此而被再度提起，笔者研究了中日韩三国学生“意志力”教育差异研究，认为日本的意志力是日本传统而最显著的民族特征，韩国的意志力教育是后起之秀——全民意志力体系教育，而中国的意志力教育令人担忧。
【关键词】 意志力 韩国教育 日本教育 中国教育 教育体系
近日，网上流传着这样一组图片：一群孩子赤裸着上身，在寒风中参加体育锻炼。许多孩子的鼻子被冻得通红，却都欢天喜地一边用干毛巾擦身体，一边在幼儿园的操场上奔跑着。这组图片引起了网友很大的争议，有关孩子意志力教育的话题也因此而被再度提起。
背景资料1：每年1月21日，在日本东京的Mizuho幼儿园，大约400名小朋友赤裸上身进行体育锻炼，当天是日本传统节气中的大寒（Daikan），被认为是一年中最冷的一天，园方希望通过这种锻炼来提升小朋友的身体素质和意志力。
背景资料2：每年冬季，韩国海军退伍军人会组织从小学到大学的学生们参加3至14天的冬季训练营，旨在锻炼学生们的身体和毅力，约300名大、小学学生参加这个冬训营。12月27日，韩国安山岛Daebu的新兵训练营内，部分韩国中小学生赤膊在雪地中进行军事训练。
背景资料3：某新闻报道：中国，南海一学院军训大量新生出现不适，学生体质和意志力令人担忧，继上周华南师范大学南海校区新生军训出现大量学生晕倒后，无独有偶，南海东软信息学院也出现类似情况，该校从前天开始军训，不料动员大会上就有10多个学生不适，到昨天更是“晕倒一片”。记者了解到，军训还没有正式开始，辅导员蔡老师就陆续接到了4张假条。
这组新闻图片在网上引起了轩然大波。作为一名身处一线的教育工作者，我对中国儿童的意志力教育现状表示了担忧，也亲身目睹了很多学生意志力的脆弱给他们的人生造成的影响，我们国家在意志力教育方面还没有统一的标准和规划，本人长期研究了日本和韩国意志力教育发展和现状：
１ 日本的意志力教育发展和现状：意志力是日本传统而最显著的民族特征
日本意志力教育有着悠久的文化历史传统，形成了一个全民意志力教育氛围，这种教育氛围使得日本在20世纪进入疯狂的意志力教育时期，当然这段时期的意志力教育完全为宣传“军国思想”和“武士道”精神服务，也是为了侵略服务，应该说这段时期日本的教育全面进入一个畸形时代，正是这种畸形的军国主义意志力教育坑害了无数的日本孩子，给他们的思想和身体造成了不可恢复的伤害，同时也给受侵略的国家和人民造成了灾难。
二次世界大战日本投降后，日本的意志力教育并没有放松，而是进行了总结和反思，在国家政策引导下，日本的意志力教育开始注重正面、积极的个人价值观教育，这种积极的价值观意志力教育，使得大部分日本儿童从幼儿园开始并开始接受各种各样的意志力考验。比如，日本人在耐寒训练中，会很自觉地找苦吃。例如，每逢一年中的第一场雪，父母便会带着儿女到户外进行冷水浴。当然，这与平日的洗浴不同，用冷水将身体淋湿就行了。老师和家长一致认为，孩子的身体正处于发育阶段，由于贪玩好动而始终处于运动状态，因此对寒冷有一定的耐受力。在教育孩子方面，日本人有句名言：“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动来获得。”许多日本学生在课余时间都要去外边打工挣钱，大学生中勤工俭学的更是普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子洗碗、在商店里售货、在养老院照顾老人等，来挣取自己的学费。
意志力所要求的是自我克制和自我约束，这正是日本引以自豪的民族素质之一。也正是在这种意志力教育氛围引导下，日本的年轻人懂得自立自强、敢于科技创新，使得日本战后的经济迅速恢复，并很快发展成为世界第二大经济体。
目前意志力作为日本最显著的民族特征，为世界各国家所公认，无论是体育赛场上还是经典影片里，日本人都在世界各国人民面前淋漓尽致地展示着他们民族的意志力。日本人把意志力看作是一个人能否正确履行生活职责的必备条件，因为它要求人们学会自我克制、自我约束、永不向困难低头。
２ 韩国的意志力教育发展和现状：后起之秀——全民意志力体系教育
二战前韩国思想受中国儒家文化影响，崇尚礼仪道义，民族意志力略显不足，特别是对于学生的意志力教育几乎没有，他们习惯于安于现状。在遭受日本侵略后，战后的韩国人不忘历史，吸取教训，对于这段惨痛的经历进行非常深刻的反思，特别是对教育的反思最为深刻，国家已经开始意识到学生意志力教育的重要性。韩国的教育部门制定了非常统一的学生意志力教育活动形式，并展开全民意志力教育。这样的一种意志力教育方式非常值得推荐，他把孩子意志力的培养从学校扩大至家庭和整个社会，让全体国民参与到孩子的意志力教育中，这种教育的效果也非常显著，战后的韩国人的意志已经脱胎换骨，这时韩国的意志力教育开始逐渐发展起来，起步晚，但发展很快，相应的体制也相对健全，大有赶超日本势头。正是这种全民的意志力培养，帮助韩国的经济走向了腾飞，韩国的电子、汽车等企业精神都是意志力的一个很好的体现。
韩国老师和家长在培养孩子的独立性方面颇具特色，他们崇尚“狮子型育儿法”。这种教子理念源于狮子养育幼狮的方式：森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢懈怠，它们让幼狮一开始就面对真实生活，自己从逆境中寻找生存的办法，从而更快地成长。韩国家长的教育态度是：越是爱孩子就越该放手。
和日本意志力教育异曲同工的是，韩国也会有意识地给子女创造艰苦的环境。如，冬天他们让孩子穿短裤到外边玩耍，锻炼孩子健康的体魄；有意识地让孩子从小做家务；假期让孩子参加“野外训练营”一类的活动，锻炼孩子的体格和意志。总的来说，韩国意志力教育由国家——社会——学校——家庭等组成的一个全民体系教育，它继承了中国文化的优良传统，也创造了适合韩国国情的意志力教育体系和氛围，为全球意志力教育树立了一个典型，如今好多国家都在研究韩国的意志力教育，这种经验也引起了中国教育专家的思考。
３ 中国的意志力教育发展和现状：缺乏政府引导，意志力教育令人担忧
中国的小孩独立性差在世界是出了名的，这是家长们“呵护”得太多太过之故。在这种教育观的支配下，当然有些孩子也乐享其成，习惯了家长的呵护，甚至于希望永远有这种呵护，于是我们看到的众多的“小皇帝”、“小公主”，而这些“小皇帝”、“小公主”长大以后，要去择业或者创业，从小就被包办惯了的他们，在他们将如何去面对竞争，如何立足于社会？无数的事实告诉我们，真正在社会上有所作为的，很多孩子都是家境条件不怎么样的，这就验证了一句老话：“穷人的孩子早当家”。
中国圆鸿康咨询公司曾经在广州举行的“中日少年儿童生活教育全面交流”中进行了一次跟踪调查，中国学生生活独立性不强，意志力比日本儿童弱。
据圆鸿康调查显示，在现在中国学生和日本学生基本上自行上学和放学，大部分学生都无需家接送的良好情况下，但中国儿童却很少自己再主动承担一定的家务，比起日本儿童更多更明显会在家长的要求下才自己整理床铺。中国学生生活独立性不强。（见图表）
在学习以意志力方面，近七成的中国学生表示如果做功课的时候遇到一道题目不会做，通常会问别人；而有50%的日本学生表示会自己千方百计地思考做出来。当然部分家长和教育者已经意识到意志力教育的重要性，部分学校和家长也逐步开始实行有限的意志力教育活动，但整个社会氛围还在围绕“独生子女”转，往往家长的忧虑和安全责任问题一直困恼着有志于意志力教育的组织者们，一旦出了问题，大量的新闻媒体就争相报道，在强大的舆论压力下，很多人往往以《未成年人保护法》为由追究组织者的责任。因此，中国的意志力教育出现了一个怪圈：每个人都知道过分的保护和溺爱会降低孩子的意志力，会使孩子失去独立的性格，但是，每一位中国教育者都不敢越出这个雷池，因为在中国的教育理念中，安全处在第一的位置，出了问题谁也不想负责任。
总的来说，中国的学生的意志力教育令人担忧，教育部门在营造意志力教育氛围上缺乏引导性和活动形式，没有社会形成意志力体系的课程标准，即使有部分人士在努力改变这种现状，但短时间内很难改变，中国孩子意志力和独立能力差的现状还要持续一段很长的时间。
４ 中国教育者的反思和建议
纵观比较，我们不能不由此引发对我国教育的思考。我们反对溺爱孩子，反对孩子饭来张口、衣来伸手，但是事实上我们是怎么做的呢？全家两代人围着一个“小太阳”转，家长宁可自己吃苦也要保证孩子得到最好的物质条件。我们主张锻练孩子的体魄，主张培养孩子坚强的性格，但是，在课堂上，我们大肆赞美、吝惜批评；在操场上，我们小心翼翼地看护，恨不得所有的学生都老老实实地站在那里。“如何在疼爱孩子的同时锻炼孩子，如何在爱护学生的同时磨炼学生”，一直是我们讨论的话題，也应该是每个家长和教师都应该深入思考的问题。希望国家能召集部分专家加强对中国意志力教育现状的研究，充分认识到孩子意志力薄弱所带来的危害。同时制定意志力教育科学体系标准和评价体系，新闻媒体在舆论上要营造一种氛围，让每一位家长也能意识到意志力教育问题。政府和人大应制定相应条例和法律，完善我们的意志力教育体系，形成从国家法律——教育部门条例——家庭培养——社会氛围营造等一系列意志力教育体系。同时也让每位教育者、每所学校在操作时能依照条例和法律举办活动，即使出了问题也能分清责任，使意志力教育有可操作性和时效性。相信将来，我们国家会制定出一套适合中国国情的意志力科学评价标准和体系，让我们的下一代更具有独立性和创造性，为我国的社会主义现代化建设贡献力量。
【关键词】 意志力 韩国教育 日本教育 中国教育 教育体系
近日，网上流传着这样一组图片：一群孩子赤裸着上身，在寒风中参加体育锻炼。许多孩子的鼻子被冻得通红，却都欢天喜地一边用干毛巾擦身体，一边在幼儿园的操场上奔跑着。这组图片引起了网友很大的争议，有关孩子意志力教育的话题也因此而被再度提起。
背景资料1：每年1月21日，在日本东京的Mizuho幼儿园，大约400名小朋友赤裸上身进行体育锻炼，当天是日本传统节气中的大寒（Daikan），被认为是一年中最冷的一天，园方希望通过这种锻炼来提升小朋友的身体素质和意志力。
背景资料2：每年冬季，韩国海军退伍军人会组织从小学到大学的学生们参加3至14天的冬季训练营，旨在锻炼学生们的身体和毅力，约300名大、小学学生参加这个冬训营。12月27日，韩国安山岛Daebu的新兵训练营内，部分韩国中小学生赤膊在雪地中进行军事训练。
背景资料3：某新闻报道：中国，南海一学院军训大量新生出现不适，学生体质和意志力令人担忧，继上周华南师范大学南海校区新生军训出现大量学生晕倒后，无独有偶，南海东软信息学院也出现类似情况，该校从前天开始军训，不料动员大会上就有10多个学生不适，到昨天更是“晕倒一片”。记者了解到，军训还没有正式开始，辅导员蔡老师就陆续接到了4张假条。
这组新闻图片在网上引起了轩然大波。作为一名身处一线的教育工作者，我对中国儿童的意志力教育现状表示了担忧，也亲身目睹了很多学生意志力的脆弱给他们的人生造成的影响，我们国家在意志力教育方面还没有统一的标准和规划，本人长期研究了日本和韩国意志力教育发展和现状：
１ 日本的意志力教育发展和现状：意志力是日本传统而最显著的民族特征
日本意志力教育有着悠久的文化历史传统，形成了一个全民意志力教育氛围，这种教育氛围使得日本在20世纪进入疯狂的意志力教育时期，当然这段时期的意志力教育完全为宣传“军国思想”和“武士道”精神服务，也是为了侵略服务，应该说这段时期日本的教育全面进入一个畸形时代，正是这种畸形的军国主义意志力教育坑害了无数的日本孩子，给他们的思想和身体造成了不可恢复的伤害，同时也给受侵略的国家和人民造成了灾难。
二次世界大战日本投降后，日本的意志力教育并没有放松，而是进行了总结和反思，在国家政策引导下，日本的意志力教育开始注重正面、积极的个人价值观教育，这种积极的价值观意志力教育，使得大部分日本儿童从幼儿园开始并开始接受各种各样的意志力考验。比如，日本人在耐寒训练中，会很自觉地找苦吃。例如，每逢一年中的第一场雪，父母便会带着儿女到户外进行冷水浴。当然，这与平日的洗浴不同，用冷水将身体淋湿就行了。老师和家长一致认为，孩子的身体正处于发育阶段，由于贪玩好动而始终处于运动状态，因此对寒冷有一定的耐受力。在教育孩子方面，日本人有句名言：“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动来获得。”许多日本学生在课余时间都要去外边打工挣钱，大学生中勤工俭学的更是普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子洗碗、在商店里售货、在养老院照顾老人等，来挣取自己的学费。
意志力所要求的是自我克制和自我约束，这正是日本引以自豪的民族素质之一。也正是在这种意志力教育氛围引导下，日本的年轻人懂得自立自强、敢于科技创新，使得日本战后的经济迅速恢复，并很快发展成为世界第二大经济体。
目前意志力作为日本最显著的民族特征，为世界各国家所公认，无论是体育赛场上还是经典影片里，日本人都在世界各国人民面前淋漓尽致地展示着他们民族的意志力。日本人把意志力看作是一个人能否正确履行生活职责的必备条件，因为它要求人们学会自我克制、自我约束、永不向困难低头。
２ 韩国的意志力教育发展和现状：后起之秀——全民意志力体系教育
二战前韩国思想受中国儒家文化影响，崇尚礼仪道义，民族意志力略显不足，特别是对于学生的意志力教育几乎没有，他们习惯于安于现状。在遭受日本侵略后，战后的韩国人不忘历史，吸取教训，对于这段惨痛的经历进行非常深刻的反思，特别是对教育的反思最为深刻，国家已经开始意识到学生意志力教育的重要性。韩国的教育部门制定了非常统一的学生意志力教育活动形式，并展开全民意志力教育。这样的一种意志力教育方式非常值得推荐，他把孩子意志力的培养从学校扩大至家庭和整个社会，让全体国民参与到孩子的意志力教育中，这种教育的效果也非常显著，战后的韩国人的意志已经脱胎换骨，这时韩国的意志力教育开始逐渐发展起来，起步晚，但发展很快，相应的体制也相对健全，大有赶超日本势头。正是这种全民的意志力培养，帮助韩国的经济走向了腾飞，韩国的电子、汽车等企业精神都是意志力的一个很好的体现。
韩国老师和家长在培养孩子的独立性方面颇具特色，他们崇尚“狮子型育儿法”。这种教子理念源于狮子养育幼狮的方式：森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢懈怠，它们让幼狮一开始就面对真实生活，自己从逆境中寻找生存的办法，从而更快地成长。韩国家长的教育态度是：越是爱孩子就越该放手。
和日本意志力教育异曲同工的是，韩国也会有意识地给子女创造艰苦的环境。如，冬天他们让孩子穿短裤到外边玩耍，锻炼孩子健康的体魄；有意识地让孩子从小做家务；假期让孩子参加“野外训练营”一类的活动，锻炼孩子的体格和意志。总的来说，韩国意志力教育由国家——社会——学校——家庭等组成的一个全民体系教育，它继承了中国文化的优良传统，也创造了适合韩国国情的意志力教育体系和氛围，为全球意志力教育树立了一个典型，如今好多国家都在研究韩国的意志力教育，这种经验也引起了中国教育专家的思考。
３ 中国的意志力教育发展和现状：缺乏政府引导，意志力教育令人担忧
中国的小孩独立性差在世界是出了名的，这是家长们“呵护”得太多太过之故。在这种教育观的支配下，当然有些孩子也乐享其成，习惯了家长的呵护，甚至于希望永远有这种呵护，于是我们看到的众多的“小皇帝”、“小公主”，而这些“小皇帝”、“小公主”长大以后，要去择业或者创业，从小就被包办惯了的他们，在他们将如何去面对竞争，如何立足于社会？无数的事实告诉我们，真正在社会上有所作为的，很多孩子都是家境条件不怎么样的，这就验证了一句老话：“穷人的孩子早当家”。
中国圆鸿康咨询公司曾经在广州举行的“中日少年儿童生活教育全面交流”中进行了一次跟踪调查，中国学生生活独立性不强，意志力比日本儿童弱。
据圆鸿康调查显示，在现在中国学生和日本学生基本上自行上学和放学，大部分学生都无需家接送的良好情况下，但中国儿童却很少自己再主动承担一定的家务，比起日本儿童更多更明显会在家长的要求下才自己整理床铺。中国学生生活独立性不强。（见图表）
在学习以意志力方面，近七成的中国学生表示如果做功课的时候遇到一道题目不会做，通常会问别人；而有50%的日本学生表示会自己千方百计地思考做出来。当然部分家长和教育者已经意识到意志力教育的重要性，部分学校和家长也逐步开始实行有限的意志力教育活动，但整个社会氛围还在围绕“独生子女”转，往往家长的忧虑和安全责任问题一直困恼着有志于意志力教育的组织者们，一旦出了问题，大量的新闻媒体就争相报道，在强大的舆论压力下，很多人往往以《未成年人保护法》为由追究组织者的责任。因此，中国的意志力教育出现了一个怪圈：每个人都知道过分的保护和溺爱会降低孩子的意志力，会使孩子失去独立的性格，但是，每一位中国教育者都不敢越出这个雷池，因为在中国的教育理念中，安全处在第一的位置，出了问题谁也不想负责任。
总的来说，中国的学生的意志力教育令人担忧，教育部门在营造意志力教育氛围上缺乏引导性和活动形式，没有社会形成意志力体系的课程标准，即使有部分人士在努力改变这种现状，但短时间内很难改变，中国孩子意志力和独立能力差的现状还要持续一段很长的时间。
４ 中国教育者的反思和建议
纵观比较，我们不能不由此引发对我国教育的思考。我们反对溺爱孩子，反对孩子饭来张口、衣来伸手，但是事实上我们是怎么做的呢？全家两代人围着一个“小太阳”转，家长宁可自己吃苦也要保证孩子得到最好的物质条件。我们主张锻练孩子的体魄，主张培养孩子坚强的性格，但是，在课堂上，我们大肆赞美、吝惜批评；在操场上，我们小心翼翼地看护，恨不得所有的学生都老老实实地站在那里。“如何在疼爱孩子的同时锻炼孩子，如何在爱护学生的同时磨炼学生”，一直是我们讨论的话題，也应该是每个家长和教师都应该深入思考的问题。希望国家能召集部分专家加强对中国意志力教育现状的研究，充分认识到孩子意志力薄弱所带来的危害。同时制定意志力教育科学体系标准和评价体系，新闻媒体在舆论上要营造一种氛围，让每一位家长也能意识到意志力教育问题。政府和人大应制定相应条例和法律，完善我们的意志力教育体系，形成从国家法律——教育部门条例——家庭培养——社会氛围营造等一系列意志力教育体系。同时也让每位教育者、每所学校在操作时能依照条例和法律举办活动，即使出了问题也能分清责任，使意志力教育有可操作性和时效性。相信将来，我们国家会制定出一套适合中国国情的意志力科学评价标准和体系，让我们的下一代更具有独立性和创造性，为我国的社会主义现代化建设贡献力量。