【摘 要】
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目的评价在中学生中开展学校和家庭生殖健康教育的效果,为进一步研究和实施提供依据。方法采用以学校为单位的干预性研究,干预模式采取单纯学校教育（干预1组）与家庭和学校同步
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目的评价在中学生中开展学校和家庭生殖健康教育的效果,为进一步研究和实施提供依据。方法采用以学校为单位的干预性研究,干预模式采取单纯学校教育（干预1组）与家庭和学校同步教育（干预2组）。通过基线和终末两次问卷调查及学生和家长的小组访谈,比较干预前后、干预组和对照组以及两个干预组间学生生殖健康知识水平,来评价干预的效果。结果基线调查发现,中学生的生殖健康知识均较低,而初中生更低（均数仅为30.75分）。干预后发现,初中生中,干预对生殖生理知识的增加作用最大（两个干预组相对于对照组的增加差值分别为22.58和2
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