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<正>数学试卷讲评课在整个高三复习教学中占有相当的比重(尤其是在复习的最后冲刺阶段),其功能不可替代,其作用举足轻重.伴随着信息技术辅助教学的常态化进行,不可避免地给以纸质文本为主要载体的试卷讲评课教学造成一定的冲击.面对整份试卷,立足一节课,如何提高试卷讲评课的可操作性和时效性?这就成了数学教师普遍关心的一个教学疑难问题.